幼儿园园长管理经验园长证_园长妈妈_园长寄语_园长总结

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          幼儿园园长治理经验

          宣布时光:2018-07-03     来源:范文九九  浏览次数:0

          范文一:幼儿园园长治理经验

          幼儿园园长治理经验交换材料

          以快活教导为载体,促幼儿园调和成长

          我园自2002年建园以来,在周全贯彻《幼儿园教导指导纲领》和园本课程的背景下,以快活教导为载体,积极展开园本教研,促进了幼儿园调和快活的成长。下面向大年夜家报告请示我们的一些做法。

          一、创设快活调和、丰富多彩的物质情况

          1.园舍举措措施科学公道。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点,宽敞平整的塑胶场地,即科学又安然,展示出了幼儿园宽阔的襟怀胸怀和博大年夜的理念。多功能的大年夜型户外玩具、体育器材、家长、教师克己的户外玩具等丰富的举措措施,为幼儿的健康成长供给了条件。幼儿园天然情况活力盎然,让幼儿感触感染大年夜天然的美好。幼儿阅览室、图书室材料室,让师幼感触感染到了“最是书喷鼻能致远”的读书情况;丰富多彩的科学摸索室,激起着每个幼儿科学摸索的欲望。幼儿园的标记性举措措施——领航舵,它充分表现了幼儿园“为幼儿的快活人生导航”的办园理念,不时提示着我们每位教师就是为幼儿快活人生导航的梢公。门厅外艳丽的彩绘,在向所有教人员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像美丽的向日葵花,须要阳光的照射和雨露的润泽滋润。

          2.走廊文化富有特点。为了打造“快活教导”“礼节教导”“品德教导”等特点主题,幼儿园在走廊上张贴了“十个好习惯”“十个好品德”的内容,经过过程图形并茂的画面,引导幼儿养成优胜的习惯和品德。我们经过过程“京剧脸谱”、“剪纸”、“中国结”等平易近间艺术,进一步宏扬中国传统文化,感触感染中国传统文化的精细等。走廊上处处悬挂知名言警句及快活教师格言,不时提示着教师快活工作。

          3.班级情况寓教于乐。幼儿园每个班级都邑根据课程实施的主题、班级的文化及特点,进行班级情况创设。小班礼节特点情况,倡导礼节教导的核心是爱的教导。中班的爱心教导特点,确立了培养幼儿爱心和同情心,促进幼儿优胜情感的建立的内涵等等。班级里各区角设置公道、材料丰富,为幼儿供给了游戏、进修的寰宇,促使了幼儿身心健康成长。

          二、修建快活工作、调和成长的精气力氛

          1.制订成长筹划,构成合营愿景。制订三年筹划是自上而下,自下而上同一熟悉的过程,为了更好地构成合营的愿景和目标,我们利用每三年成长筹划的制准机会和全部教职工家长合营商讨幼儿园的理念、园风、园训、成长目标及小我成长目标等,经过过程召开座谈会、征集看法、问卷查询造访等多种情势,来征集对幼儿园成长的看法,在我们全部教人员工及家长的认同下,我们确立了“塑造快活品德,创造快活人生,为幼儿平生的可延续成长奠定基本”的办园理念,确立了“为快活人生导航”的园训;确立了“爱岗敬业、博学乐教、开辟创新、忘我奉献”的教风,和健康、聪慧、快活、自负的培养目标。

          2.打造快活教师部队,倡导敬业乐业不雅。教师是教导工作的主人,打造一支快活的教师部队,才能有效实施我们的快活教导课程。为此我们每学期都邑组织教师进修快活教导理论,

          让师长教师们知道为甚么要保持快活,那是教导的须要,是孩子的须要,是本身的须要。同时让师长教师知道若何保持快活积极向上的心态,知道调和是快活的基本,与单位调和,与同事调和,与家长调和,与幼儿调和。为了让师长教师们在工作中能常常保持快活的状况,园长和师长教师们合营总结出了快活教师的十个标准:如,每天常常保持微笑;批驳带着滑稽;讲课活泼有趣;爱好体育活动;愿意读书进修;凡事积极朝上进步;有一点闲情高雅;有一大年夜帮同伙;具有一颗童心;知道孩子熟悉风行的工作。在园长的带领带动下,师长教师们积极调剂心态,工作固然很忙很苦,但也会开怀地去工作,怅然地去生活。

          3.践行爱的承诺,成绩幼儿快活人生。幼儿园为了更好地实践快活教导,确立了打造“爱心成绩快活”教导承诺实践活动。该实践活动的指导思惟是“快活教导”,内涵是爱的教导。为了在社会上确立和展示幼儿园的形象,幼儿园制订了《教师礼节规范》《爱心成绩快活教师承诺书》等规范细则,经过过程这些规范的制订,让师长教师对爱心承诺方面有了加倍具体的熟悉。我们特别从入离园接待、教导教授教化、保育卫生等方面提出了“爱心教师的十个好细节”如“入园时笑迎家长,蹲下身来迎接幼儿”“为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥”“幼儿生病教师要德律风或短信问候”等等,尽力表现“细微的地方见真情”。每个学期,幼儿园都邑评选出园级 “忘我奉献奖” “最具爱心奖”等多个奖项,来宏扬优胜地教授教化风气。

          4.展开专题活动,培养充斥爱心,知道感恩的快活团队。幼儿园每年都邑安排富故意义的传统活动,如教师节师德扶植活动、新年爱的教导活动、教职工快活活动会、快活团队培训等。每次活动我们都邑付与既定的价值。如近几年幼儿园的教师节主题分别为“爱与义务”、“感恩·义务·奉献”、“义务·任务·将来”等,这些主题切实其实定,很好地付与了教师节的深锐意义,每个主题一样成为幼儿园每年师德扶植的主题。再如新年联欢会,最近几年来我们的主题如“相亲相爱的一家人”“爱让我们在一路”“爱心成绩快活”等等,这些主题便表现了幼儿园快活一家人的理念。在组织情势上,我们充分发挥教师的自立性,活动由她们自立设计、主持人由她们自立推荐,游戏由她们本身设计,场景由师长教师们本身安排,每次活动中,所有的教人员工都能参与游戏,展示才艺,氛围那末热烈,排场那末动人,每小我都邑感触感染到集体的暖和,一家人的和谐。暑假时代,幼儿园都邑组织团队培训,如带教师们外出考察,增长凝集力,带教师到海尔培训中间展开团队拓展练习等等。师长教师们在一次次活动中,在一个个游戏情境中,切实的体验到了作为团队中每个成员的感化,体验到了团队凝集对团队成长的气力。

          三、实施快活成长、科学有效的园本教研

          1.供给进修机会,进步教师的专业素养。为调动教师参与教研进修的积极性和主动性,

          [莲山课 件 ]我们重视采取多种进修方法,如园本培训、园外采风、菜单式自立进修、骨干教师讲座互动等情势,不管何种情势的进修,教师都邑制成进修反馈单,并以小组商讨合营报告请示的情势在园内进行交换。近年幼儿园的培训主题也异常广泛,如“主题课程的实施”“情况创设和变废为宝”、“做有聪明的教师”等等,多角度地对教师进行培训与进步。本年三月份山东省早期浏览现场会在青岛举办,我们一行去了8位师长教师,带回了早期浏览的宝贵经验,二次培训,请专家到园指导,请家长参与,激起了幼儿园早期浏览的高潮。本年,幼儿园投资了5000元建起了高兴绘本阅览室,并为每位孩子赠予了2本绘本,每个孩子的书都是我们精挑细选的,并且都不重样,如许我们在班里便建起了活动书屋,孩子们的绘本书本先在班里活动,再在级部活动,最后全园都来活动。每个孩子2本书,全园活动起来,每个孩子便可以够看到近800本书。我们不但为孩子们精心选书,也为师长教师们遴选了大年夜量的幼教

          前沿书本,如《鹰架儿童的进修》《活动中的幼儿》《儿童的一百种说话》等等,我们为教师供给了诸如《论语解读》《温度决定健康》《幸福人生》等书本,引领教师广泛地读书进修。

          2.供给展示平台,进步教师实践才能。为了让不合教龄不合程度的教师有不合的展示和进步,我园经过过程展开“幼教新秀提拔课” “骨干教师示范课” “一课多研”“同课异构”等多种情势的教研商量,使得我园出现出了一大年夜批教授教化骨干及幼教新秀。每学年幼儿园都邑举办根本功比赛,很好地晋升了教师的专业程度。最近几年来我园屡次参加过市区级各类文艺表演,个中我园师幼表演的“母子健身操”在青岛电视台举办的帆船之都“魅力平易近星”总动员中取得了良好奖。为了赓续鼓励展示教师的教授教化成果,每到学期末,幼儿园便组织师长教师们将本身一个学期实施地最具特点,成果最丰富的主题,用课件、文本制造等情势展示,同时,将本身一学期制造的玩教具进行同一的展示,幼儿园组织展览、交换、经验介绍,这些门路很好地为教师相互进修,展示成果搭建了舞台。

          3.商量幼儿成长评价,长痘痘怎样办存眷幼儿进修过程。今天我们教导的孩子不是为今天,而是二十、三十年后,乃至八十年以后他们若何生计。为了援助师长教师建立精确的教导不雅,我们常常在教研活动中抛出话题引领师长教师们思虑,如进修常识和学会哪个更重要,常识爆炸的时代,如何引领孩子们实践,挑选与利用。正是带着这么多思虑,所以,幼儿园一向看重对幼儿的评价。以往,幼儿园对幼儿成长的评估都是安排在学期末来进行,由园长和营业园长,在课程停止后,到班级里综合从五大年夜范畴的教导内容、培养目标来评估幼儿对常识技能的控制。可是随着教导不雅念的改变,我们重新核阅评估方法的局限性。在教研调研中,师长教师也广泛反应以往的评估方法,只重视幼儿的常识与技能的评价,只重视幼儿显性的成果,却看不到幼儿在活动中的隐性成长及主题下幼儿情感立场价值不雅等的表现。因而,我们调剂了对幼儿的评价方法。起首,改变了以往学期停止后再评估,而是将评估时光调剂为以主题为时光段,然后,改变了以往只重视评估进修成果,调剂为对幼儿进行过程性评价与终结性评价结合的方法。最后,评价时从存眷孩子控制的常识技能,向存眷孩子的情感立场价值不雅方面侧重。如以往评估幼儿时,我们都邑让孩子讲讲学过的故事,然后提问孩子对故事的知道,让孩子唱一唱学过的歌,表演一下学过的游戏。而调剂后的如今,我们深刻班级,深刻孩子的游戏,去不雅察孩子游戏中掉败了几次,修改了几次,合作了几次,哪些非智力身分取得了成长等等。不再仅仅存眷孩子学会了甚么,而更多地存眷谁用的办法多,谁的专注力、保持性好,谁有赓续摸索地精力等等。经过过程对幼儿及时性地进修评估,可和时地知道幼儿的进修后果,及时地引导师幼反思,有效地进步了教师教授教化的效能。

          4.改变教师评价办法,促进教师自立成长。以往,我们对教师的考察评价,仅仅局限在对一日工作中工作规律的抽查、学期末的评断等进行。此种评价严重限制了教师的成长,师长教师们都认为,只要不背背幼儿园的规章制度,就必定是好师长教师。但教师组织一日活动的程度并没有取得很大年夜的成长。为此,园引导高度看重,屡次与教师座谈协商若何客不雅公平地评价教师。合法我们感到到应当制订一日活动质量评价标准时,市教导局下发了《青岛市班级一日活动质量评价标准》,此标准的出台,给了幼儿园一个刚性的参考根据。及时组织全部师长教师进行研究进修、分析,并结合幼儿园园所实际,经过一个学期的调研、试行、修改,终究出台了《金岭幼儿园班级一日活动质量评价标准》,为了更利于过细地评估班级一日活动质量,幼儿园又制订了具体的实施办法及细则,细化了一日活动中各个环节的要求和标准。在实施评价的过程当中,保教工作小组每月都邑从主题实施前的情况创设、主题停止时的成果展示、主题实施中的备课、周筹划、生活活动、户外活动、幼儿成长等多方面进行评价。每次评价,我们都邑卖力地和师长教师分析一日活动组织中本身的强项是甚么,挑衅在哪儿。通

          过对教师一两个方面的改变,来带动其他方面的改变,真正实现了对班级保教质量的动态监控及对教师的时实指导。当初,师长教师们对这类评价方法曾产生过抵触情感,他们不明白费这么多事去评价他们到底要干甚么。我们知道师长教师是须要知道改变的来由的。园长经过过程屡次集领会议、个别交换、座谈沟通等方法,让师长教师们知道如许的评价方法是为了更好地促进教授教化,让师长教师切实经过过程看到孩子们的变更来证实本身改变带来的好处。这类对班级定性的评价,固然异常繁琐,花的时光也很多,然则可以周全地评价了一个教师对课程的实施才能及一日活动的组织程度。经过过程一学年的实施,我们明显地发明师长教师们的教导理念更新了,实践才能加强了,对主题的评析程度进步了,进修的自发性增长了。

          四、创新家园共育方法,修建调和家园关系

          1.亲子连袂,合营体验爱的教导。幼儿园每学期都邑组织不合的亲子活动,来修建爱的氛围。经过过程展开“珍宝一家亲”亲子活动、“情系玉树,心系灾区” 爱心义卖等情势多样的活动,经过过程展开亲子快活活动会、大年夜手拉小手等多种特点活动,修建家园、亲子间浓浓地情,深深的爱。

          2.借助搜集,实现家园共育。为了更好地让家长知道孩子在园的生活、进修情况,最近几年来,幼儿园采取了家园接洽手册、网站、博客、飞信等多种情势。随着教导信息化的推动,我们开通了家园网上信息通平台。该平台借助于搜集,经过过程视频、语音、照片等动态或静态情势展示幼儿在园及在家的生活、进修情况。展开多元化家园共育工作。最受家长爱好的是,在学期末,我们会把一个学期教师与家长互动的内容,孩子所有的音像记录、成长记录刻在光盘里面,发给家长,为孩子们美好的童年留下宝贵的记念。

          以上是我园在实施快活教导中的一些做法,总之,快活教导带给了我们很多可喜的变更:我们的生源年年饱满,新生入园不再艰苦,师幼取得了快活的成长,家园社区关系加倍调和。往后,我们将延续加强对快活教导的实践,进一步商量快活与成长的关系,欲望取得各位引导和园长们的援助与指导。

          范文二:幼儿园园长治理经验

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          幼儿园园长治理经验 幼儿园园长治理经验由治理材料网整顿,如今独生后代越来越多,家长对孩子的教导很看重,怎样让孩子高兴进修,让家长都宁神,下面是小编为大年夜家整顿的幼儿园园长治理经验

          幼儿园园长治理经验

          z中间幼儿园:

          行将搬到新园区,固然条件好了,面对新的情况及外界的压力,我照样迷茫、困惑、迟疑,但有一点我深知,幼儿园要生计,要成长,教师是关键,作为园长的我,应当怎样办?我肯定了我的工作义务是:以工本钱,创造一个尊敬、合作、创新、成长的工作情况,使教师体验到本身存在的价值,感触感染到本身的创造性工作带来的喜悦,加强教师的义务感和任务感。我将尽力做好以下工作,请大年夜家予以支撑与斧正、监督

          一、治理工作方面为加强教职的政治思惟营业本质,调开工作积极性,我园把进修实践科学成长不雅活动与各项教授教化工作慎密结合,组织教职工进修有关司法、律例,进一步推动"依法办学,以德立园",完美各项规章制度,各本能性能分工

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          明白,义务到人,实施平易近主化、科学化治理。

          二、保教工作方面保教工作是幼儿园全部工作的中间,这是幼儿园的性质义务所决定。幼儿园各项工作是相互有机接洽,要完成幼儿教导目标,我园牢牢环绕这个中间制订了响应的工作制度,建立教研组、保育组,制订保教工作筹划、学期班务筹划,并将活动贯穿于一日活动中,包管束授教化教研活动正常进行。

          在办园特点上求冲破,我园最近几年来走特点之路,在加强双语特点这方面的工作外,我园还展开了"帮我早读书"、"幼小连接珠默算"、"六加一礼节教导"、"美术"兴趣小组等多方面、多方位培养幼儿,让幼儿周全调和成长。

          三、部队扶植工作方面我们在工作中建立一个理念:建立一个新型的、成功的集团,建立一个具有自我培养、自我成长的优胜集体。是以在工作中我们以"教师为本",促进每位教师在原有基本上取得成长,起首是积极创造条件,让教师参加培训;再次,促进全部教师的均衡成长,进步整体师资程度;第三是鼓励教师积极参与进修,经过过程培训、专家讲座等门路,全方面进步教师本质,进一步激起教师的竞争意识。

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          四、卫生保健工作方面为使我园保健工作顺利展开,在工作中我们加强了对保健大夫、保育员、伙食员的进修、培训工作,深刻实际,加大年夜指导,进一步规范保健惯例工作,请有关专家指导,从而使我们的保健工作做到规范化、科学化,并留意材料的积聚,动员教师积极合营。

          五、家长工作方面幼儿园必须取得社会、家庭的全力合营才能促进幼儿教导,使幼儿周全成长,为了调动家长的合营积极性,促进家长对幼儿园对幼儿教导的知道,我园在家长工作方面有很多办法。如:家长会、家长接洽册、家访、家长场地、家长开放日、家长作业等。

          我园还成立了家长委员会,实施目标治理、机构治理、制度治理,做到分工明白,工作到位,强化家教科研,包督工作的科学化、规范化、系列化。

          总之,幼儿园的治理工作须要我们诸多层面的摸索和实践,须要我们锲而不舍,把平常的工作做成不平常的事业;须要各级引导的关怀和支撑;须要向各位校长、园长多进修。在往后幼儿园治理和幼儿教导教授教化工作中做好、做细,尽力把县幼儿园打造成一个内涵丰富、品德良好、举措措施一流、

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          保教一流的示范幼儿园。

          感谢大年夜家!

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          范文三:幼儿园园长治理经验

          篇一:幼儿园园长治理经验

          成功,是人类梦寐以求的美好宿愿。哪一位园长的奔忙劳碌不是期冀成功地治理好一所呢,但是,园长在殚智极力的治理中,假设可以或许看重以下五个重要身分,那末,成功或许不再遥远。

          一、必须完成好一项义务。

          这项义务可以用四个字来概括,即 周全育人 。若何完成这项义务,我在多年幼教实践中悟出了 四个一 :起首,园长要有一个精确的思路。园在面对市场经济的选择中,须要办出特点才有生命力,但办出特点必须以社会主义教导的本质为基点,这个基点就是要以 周全育人 作为主旨,要超出有限的功利目标。这就须要园长力争从以往让多半孩子为少数孩子作 衬托 ,和纯真重视智育的教导改变成让来园的每个孩子都能从小就遭到体、智、德、美初步 周全成长 的优胜教导这一精确的轨道上来,鉴于这类思虑,本年 六一 ,我轩钱改往年只让少数具有能歌善舞本质的孩子登台表演节目标做法,组织了一次让所有孩子都参与表演的庆贺活动,使绝大年夜多半孩子在表演中真正感触感染到了 我能行 ,进步

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          了自负念。其次,园长要有一个治教的根据。改革开放二十多年我们国度曾制订了一系列的幼教律例,个中1981年10月开端试行的《幼儿园教导纲领》和1999年6月已正式实施的《幼儿园工作规程》,前后是我们思忖拟定工作筹划与督导教师完成教导工作的仰仗根据。第三,园长要有一个治理的体系。俗语说: 一个豪杰三个帮。

          园长应建立起一个治理的体系,并要善于驾驭这个别系在治理当中去行使各自本能性能。这个别系应由四个体系构成,包含思惟教导体系、教导教授教化体系、卫生保健体系、后勤总务体系,分别在 周全育人 中各司其职,各负其责。第四,园长要有一个工作的中间。在纷纷复杂的平常工作中,园长需从教师本质的进步,园舍设备的改良,家长工作的调和等与幼儿成长相辅相成的多方面入手,捉住一个中间,这个幼儿园 重中之重 的中间工作,就是抓好教导教授教化。是以,园长要常常深刻实际,把重要精力投放在寻求若何使幼儿取得周全成长的空想门路上。

          二、必须 扮演 好 两个角色

          园长的 两个角色 ,不但是向全园发出 给我上 号令的 指示员 ,同时,还应是发出 跟我上 敕令的勇于带头冲锋陷阵的 战斗员 。只有如许,园长才能进步本身的人格魅力。之前,人们常常赞赏脏活累活干在前的园长;如今,这类苦干实干的精力尚需进一步宏扬,但仅仅如此已不足矣。新世

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          纪幼儿成长的新特点与家长对幼儿教导的期望程度,正在对幼儿的保教工作提出全新的请求。这将急切须要园长在以化、市场化、高科技化、智能化等为特点的现代化眼前要具有前瞻性的思惟才能。在加强这方面的进修与迎接新的挑衅时,园长也要变 给我上 为 跟我上 ,要有更多的创新与构思。倘 将帅 能身先 士卒 ,则强将手下必定没有弱兵。

          三、必须衡量好 三种当法 。

          昔时,我方才走上引导岗亭时,曾惟恐有人不服,治理幼儿园常常靠开会、听报告请示、安排、敕令等方法来推开工作。固然也曾取行过必定的成绩,但这类 行政型 确当法,使我常常感到在与教职工之间,仿佛存在一种若即若离的 油水 关系。我渐渐发觉到教师们是最不爱好简单僵硬的行政指令的、沉重的工作义务,常常是在宽松与调和的人际关系的氛围中完成的。有了向心力,工作才有凝集力。所谓 众人捧柴火焰高 ,正是这个事理,当我在工作上连上几个 台阶 后,为了保住荣誉,又自发不自发地采取了 看管型 确当法,靠用制度的奖罚去保持工作。诚然,严肃的制度须要建立,但单凭奖罚并非最好选择,由于这类方法没有使教职工的工作热忱建立在角色认同的工期上,缺乏必定的感化力。因此,唤不Www.CSpeNgbO.com 蓬勃范文网:幼儿园园长治理经验)起他们的主人翁意识与工作的义务感。这一近况促使我常常赓续地思考治理中获获成功的因果关系,尽力调剂本身的

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          治理行动。在实践中我已意想到,以 科研为先导 的 专家型 治理方法应是为之尽力的偏向。为此,平素我常常给教师们 压担子 、 指门路 ,点拨、鼓励、援助他们,哪个教师公然教授教化取获成功,撰写的一篇被揭橥,我都为他们认为由衷的高兴。由于我别无所求,愿做 人梯 ,让年青的教师从我的肩上顺利地经过过程。体味与衡量园长的几种当法我感触感染到,具有 学者 专家 式的治理风仪,可以带出一支适应实施本质教导请求的教师部队。那末,园长在治理中就应出力修建一种合适教师展开教科研工作的氛围的情况。

          四、必须发挥好 四个感化 。

          这四个感化,一是园长应起到联结班子的核心感化。假设园长可以或许联结好 一班人 ,无形中就会使本身的身旁具有一个 军师团 。只有 集思 ,才能 慎行 。二是园长在教师中应起到榜样感化。作为一园之长,要想发挥本身的非权力性影响,就必须率先垂范,身材力行。请请教师做到的,本身应当起首做到。如许,才会使人甘拜下风。三是起到园风的风源感化。园长本身应尽力摆脱世俗物欲的羁绊,让本身作为可效仿的偶像给全园教职工以强烈的心理暗示,才能逐渐厘正全园。四是必须起到承当幼儿的监督保护人的感化。这将请求园长必须为幼儿的身心健康着想,诸如常常检查大年夜型是否是,存眷饮食是否是卫生,做到 防患于未然 ,时刻把幼儿的生命安然社为优等重要大年夜事。

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          五、必须规范好 五项教养 。

          园长本身要规范好德、学、才、识、风等五项教养,我在实践中把这五项教养归纳成五句话时刻作为本身的座右铭。这就是要 重视思惟改革,做到品德纯粹崇高;重视理论进修,做到政治上清醒果断;重视勤于实践,做到才能上周全成长;重视研究营业,做到常识上宽厚精深;重视求真务实,做到风格上平易近主扎实。

          篇二:幼儿园园长治理经验

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          | | | | | | | | 本站热点 | | 幼儿园治理心得 作者: | 人气:4866 | 时光:2013-09-02 作为一位园长,感到 园长 一词对我来讲义务重大年夜,由于他里面涵盖了我不但是一个实践者;并且是幼儿园部队的铸造者。说实话,要当好一位好园长可真不轻易,他人的不睬解,本身的酸甜苦辣只有本身清楚,但只要听到孩子的欢笑声、家长的赞赏声、引导的肯定声、那我就认为异常欣慰了。今天就我在治理中的点滴领会与大年夜家进行交换。欲望大年夜家提出宝贵看法。

          我把幼儿园治理比做是一辆自行车,教师部队治理、规章制度、安然工作、幼儿一日惯例治理、家长工作五方面比做自行车各个部位的零件。

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          一、教师部队治理-----幼儿园治理的链条

          1、以工本钱,柔性治理

          幼儿园的工作,其实,从治理的角度来讲,重要就是 人 的工作。当幼儿园治理者把教职工的 急、难、苦、需 装在心里时,教职工才会为幼儿园的 急、难、苦、需 献计出力,其迸发出弗成估计的创造性,这傍边治理者的真诚、信赖、尊敬暖和了教职工的心,教职工的热忱、忠心、尽力和创造,又激起了治理者的劲。自负对一小我的成长相当重要。我们常常强调要信赖孩子,鼓励孩子,支撑孩子,如许才能援助孩子建立自负,促进孩子健康成长。教师的成长一样如此。工作中,我信赖每位教师,鼓励他们去摸索。我重视捕获教师的每点进步,保持做到多一点引导和援助,少一点批驳和责备。当教师有创新想法主意时,我及时肯定,鼓励他们去实践。当教师碰到艰苦时,我就给他们供给支撑。当教师取得成绩时,我及时肯定,援助他们建立延续创新的信念。(我园的刘师长教师是平易近办教师转正的,由于没接收过正式专业培训,根本功地基本?底细薄,营业才能较弱,之前不管举办甚么活动都回避,躲开,来由是我不可,我不会,越是如许越没有自负,甚么也不参加,不参加就没进修的机会,没进步的机会。本年六一儿童节联欢会,教师们有一个才艺展示,我得知刘师长教师跟她的丫头学了一段时光的手风琴,我就对她说:你就展示手风琴独奏吧。她说:哎呀,不可,我刚学,不熟

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          练,再说面对那末多的家长我重要,我来不了。我对她说:没问题,我信赖你,这是一个锤炼的好机会,你好好练练。等乡根本功才能测试的时刻,你才艺展示照样手风琴独奏,这是一个亮点啊。她委曲准予了,然则后来好几次又打退堂鼓,我对她说的始终只有一句话,就是:我信赖你能行,没问题,加油吧~联欢会那天,固然重要,然则她表示的很棒,乡根本功测试中,她的成绩也有了很大年夜的进步,后来她对我说: 多亏你一向鼓励我,我才有了信念,要不然,我是不会有这么大年夜的收获的,我如今才知道,世上无难事,只怕有心人,只要有信念,就必定会成功的。

          逐渐地,刘教师的自负念加强了,工作中勇于挑衅自我,在专业成长的门路上赓续进步。

          2、团队精力,凝集人心

          幼儿园是以 清一色 女子为主的教导机构,免不了多点小胶葛啊,小隔阂啊甚么的,女人吗,细腻,敏感,也属常事。面对师长教师们的 个性 、 自我 ,小我的不雅点是:尊敬个性,鼓励创新。

          作为一个园引导,是 一家之主 ,是教师的主心骨。而只有园长一人,即使有再大年夜的本领也是孤掌难鸣,由于我目击过班子成员中成天拉帮结派、教师支离破碎而酿成的不良后果,我讨厌这类情况,所以更欲望调和的工作氛围。是以我在幼儿园治理中十分重视修建一个平易近主、联结、和谐、活泼

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          的工作情况,创设相互尊敬、互信赖任、协调和谐的氛围。我倡导工作象工作,生活是生活。工作时我是引导,绝对不准可谁马忽略虎,谁有敷衍心理,谁不负责我绝不虚心,绝不留情,而工作之余我们是姐妹,完全放松,释下班作压力。说其实的,师长教师们的辛苦和不容易,大年夜家应当是都看在眼里的吧。所以,不要太在乎她对卫生整顿的不及时或有时对工作立场的涣散,或许她今天不舒畅,或许有甚么苦衷。然则,她们都有闪光点,扬其长,避其短,便会有很调和的工作氛围,这类情况下,进修和教导教授教化还能差了吗,

          所有的链条节牢牢地连接在一路,保养的好,自行车的运行天然正常。经过几年的磨合,今朝我们全部人员联结、调和、快活地工作着。

          二、建章立制,规范行动-----幼儿园治理的车把-

          几年来,我们进行了量化考察的测验测验,规范了教职工的工作行动,调动了大年夜家的积极性,经过过程制度考察,促进了教师从他律走向自律。

          起首,以健全的考察制度造后盾,包管量化治理的严肃性。在幼儿园原本的规章制度的基本上,我们结合本园实际,对原本的规章制度进行了健全和充分,特别是对教师平常教导教授教化工作、班主任治理工作等参加了量化考察制度、标准及评分表等。我园分别出台了《教师月考察细则》、《班级治理考察细则》、《保育员考察细则》、等。我们将教师平常应当

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          做到的或是必须做的一些工作内容进行分化,有目标、有筹划、公道地进行安排,并组织教师们严格履行。

          如:教师工作质量标准简况:

          1(日惯例工作量化

          日惯例工作的量化涵盖的是教师平常带班工作的各个环节,它包含的内容有教师政治表示和师德表示,仪态仪表、晨午检、晨锻、做操、喝水、入厕、教授教化活动、离园、卫生、幼儿行动习惯、幼儿出勤率等,考察细则从内容入手,使义务更明白、操作更简便,每天由园长对各个环节的履行情况进行抽查,及时记录评分,催促教师自发遵守。这部份量化标准最为详实,对教师的带班行动也最有指导意义,使幼儿园班级平常工作秩序井然。

          2(周惯例工作量化

          周惯例工作的量化指的是对每周须要完成的工作进行量化,具体有周筹划、家长场地、区角活动、主题墙安排、天然角等,根据考察请求,进行量化评分,并及时反馈。这部份量化细则使主题墙安排等惯例工作和幼儿园的情况安排可以或许得以保质保量。

          3(月惯例工作量化

          月惯例工作量化包含备课笔记、教导反思、听课评课、个案分析、读书笔记、幼儿成长档案等。由园长组织营业园长对一些文字材料进行具体的批阅、修改、评分、记录。月常

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          规工作的量化对进步教师组织教导活动的水平和理论程度,教师平常的教授教化后果和工作立场有着积极的感化。

          4(其它工作量化

          其它工作包含各类筹划、目标的制订与总结的撰写,论文、案例、课题、信息报导等的撰写,班级情况的安排、克己教玩具等各项活动评选,出勤情况,家长工作,安然工作,班级家当利用情况和对幼儿园其它即时性工作的参与情况等。这部份量化细则对教师的本身进修、自我成长起了鼓励和积极感化。

          在具体量化过程当中,我们尽力做到客不雅公平,等量齐观,对量化过程当中看到的一些背背制度的行动,我们决不姑息,及时照实地进行记录。及时提示,援助教师调剂行动,使教师感触感染到我们的考察制度是为了规范她们的教授教化行动,更好地为幼儿办事,而不是为了扣分而扣分,从而清除抵触情感,把制度规定行动逐渐转化为本身习惯行动。

          为了真实地知道教师的情况,及时发明工作中存在的问题,经过过程 备课定期检查和随机抽查 、 推门听课 、 保育工作调研 等情势,不中断地对教师进行检查和调研。我们将教师的工作情况纳入月考察内容中,每月考察成果向教师公然,使教师能清楚地知道工作中的成绩和存在的问题。并将考察成果上交总校一份。

          经过过程量化考察制度的履行,明白了目标和义务,从而也使

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          我园的治理更趋规范化、科学化、公道化。

          三、安然工作治理------幼儿园治理的车闸

          我们都知道车闸捏不好是会出变乱的。幼儿园安然工作无小事,并且安然工作是一俊遮百丑的事,丝毫忽略不得,也放松不得。我园始终把安然工作放在幼儿园工作的第一位。

          ?制订幼儿园 一岗双责 实施筹划,并严格按照 一岗双责 实施筹划,将幼儿园的所有工作进行具体的分工安排,我将幼儿园内各个院落中的大年夜型玩具及各功能室的安然卫生分包到每位教师负责;生活教师负责园内电器、线路的安然检查及监管外来人员车辆进园情况;并与其负责人签订安然义务状。每月幼儿园安然检查小组检查停止后,为避免有马脚,每个区域的分担负责人再进行二次自查,并构成自查申报上交幼儿园存档。发明隐患,及时清除。

          ?做好幼儿晨午检,活动室透风消毒、幼儿因病缺勤,病因追踪查询造访挂号、外来人员出人挂号等工作,杜绝一切感染病和造孽份子进入我园,确保全园师生的安然。

          ?实现幼儿园工作 全时空、全方位、全岗亭、无裂缝治理,包管幼儿在园时代不管甚么时候每位幼儿必须在教师的视野范围之内,以包管幼儿的安然。构成了 幼儿园工作,全员参与、人人有责,所有岗亭,所有时段都有人管有人负责 的新格局。

          四、幼儿一日生活双惯例治理-----幼儿园治理的车轮

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          自行车所有的零件就为了让车轮更好的迁移转变,我们幼儿园的所有工作就为了孩子更好更健康的成长。新《纲领》看重幼儿对活动的参与,尊敬他们的主体性,强调尽可能削减不须要的消极等待,也推敲到了幼儿教导傍边的时光和效力问题。幼儿园履行一日惯例就是为了让教师和幼儿构成时光和效力意识,进步教导工作效力。所以幼儿园的惯例工作必定要常起来,才能起到它应当起到的感化。

          幼儿是成长的主体,在一日活动中,我们应当充分尊敬他们的主体性,给他们更多的选择机会,创造情况和条件,让他们充分展示、自由表达、深刻体验,自力操作。

          幼儿的一日活动都要在教师的组织下进行,教师应发挥本身的主导感化。即使是活动区活动、自由活动,教师也不克不及坐在一边,置身幼儿的活动之外,应当积极地不雅察幼儿的活动,合时指导,展开随机教导。

          五、家长工作(幼儿园治理的车镫子)自行车没有车镫子是跑不快的,就像我们幼儿园的成长是离不开家长的支撑和援助的。

          家长是幼儿园治理最有力的支撑者,家长亦应是幼儿园工作的积极参与者。幼儿是在家长和幼儿园的两重教导中赓续成长的,而家长对幼儿又具有幼儿园所不克不及替换的教导感化。

          每天凌晨家长送孩子来园后总是促忙忙地离去,可是有

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          的时刻也有些家长会勾留在教室门口。碰着类似情况时,我总是主动迎上前询问,让家长认为幼儿园师长教师的一种主动负责和关怀。我想这远比家长来拉住你师长教师讲要亲切很多,也会拉进师长教师和家长之间的距离。其次离园活动更是一个交换沟通的契机,我请请教师把孩子一天中突出的一些表示告诉家长,即就是说到孩子的不足,也要先肯定他的一些进步再婉转地提建议,让家长有个接收过程。从被动地答复家长的询问转为主动地去和家长聊孩子的成长,让家长切切实实地感触感染到师长教师关怀和存眷到了他的孩子。

          走进活动室,每个班家长场地上都有一个留言板,这是我们和家长沟通的另外一座桥梁,毕竟如今的家长都很劳碌,可能没有那末多时光和师长教师渐渐地交换。是以我们设立了如许一个板块,个中有 请您合营 家长留言 亲子提示 等让这些内容无声地发挥它的功用。到如今我们的家长已习惯了每天存眷我们这块小版面,从而取得更多的信息,也合营我们师长教师做好各项工作。

          鼓励家长走进幼儿园,参与我们的教导活动,每逢家长开放日,会有一些家长来园不雅摩教授教化,我捉住了这一契机与家长合营商量孩子的教导问题。本年六一,丰富的活动吸引了孩子和家长,中班的政轩和妈妈一路唱了一曲《采蘑菇的小姑娘》,唱歌时孩子和妈妈脸上露出了高兴的笑容,参与活动的家长高兴地对我说: 园长~你们的活动弄得真不错,

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          让我们家长能及时知道到幼儿园的教授教化情况和本身孩子的表示,今后我们还要常常来参加你们的活动,真感谢你啊~ 看到家长的参与、对我的工作肯定,我认为我的工作取得了很多家长的支撑和知道,我认为了成功,由因而我们的活动拉近了家长和师长教师之间的距离,使家长对我们的工作有了进一步的知道,而有了知道、参与,从而搭起了家园共育的桥梁。

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          粤ICP备15073700号-3 CopyRight 2008-2016篇三:幼儿园园长治理经验

          大年夜家好~

          说句其实话,我的治理经验和在坐的各位比,还差得很远,还须要向大年夜家虚心进修,下面我就谈谈我这两年多来,在示范幼儿园工作的领会,说得欠妥的地方,还请大年夜家多多斧正。

          一、规范教导治理,以特点引领教授教化教导教授教化质量是学校成长的第平生命线,为进步教导教授教化质量,在 倾慕于孩子的今天,着眼于孩子的将来 办园理念的引领下,我园在严格抓好教授教化惯例治理的同时,展开了情势多样的教研和教改活动。比如:全园教师参与的教师 磨课 活动,每位师长教师

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          上一堂 研修课 ,课后分年级组进行评课研究交换,分析问题、研究办法。选送青年骨干教师参加省市各类幼教教授教化研究和交换活动,进修先辈的教授教化理念和办法,并且多人在研究交换活动中获奖,像青年骨干教师谭静红师长教师,就顺利经过过程了专家们的严格审查,被认定为株洲市幼教授教化科带头人。又如:采取 以老带青 的师徒结对帮扶活动,周全晋升教师教导教授教化程度。教授教化改革方面,我园在教室教授教化中求创新,在正常的教室教授教化基本上,开设了英语、舞蹈、珠默算、美术、音乐等特点班,各个特点班都由专业师长教师进行讲课,经过过程专业师长教师的尽力,幼儿个性特长得以周全成长。本年开端,我园把一改传统的3名教师包班制为抽出专业师长教师穿插到各班讲解专业课,让每位幼儿都能取得专业师长教师的指导,从而周全成长。再如:展开各类幼儿个性特长展示活动,让每个幼儿在活动中才能得以进步,个性特长得以充分展示,并从中体验成功的快活。比如: 六一 儿童节文艺汇演,我园的每位幼儿都上台表演,取得了家长的高度赞赏,县委李晖书记、龙志华县长等引导还亲临现场,对幼儿园工作赐与了充分肯定。做到了以特点引领教授教化。

          二、后勤治理到位,为教导教授教化保驾护航后勤工作是全部学校最根本的保障,我园后勤与生活治理工作做到了很好的为教导教授教化工作办事。为改良师生进修工作情况,2010年投入近百万元余元对二栋教授教化进行了周全的改革装修,添置崭

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          新的大年夜型玩具、每个班设备了消毒柜等,完美了教导教授教化举措措施和校园情况。为包管幼儿中餐伙食质量,我园将中餐标准定为 一荤一素一汤 ,并且保持每天都购买新鲜肉成品和蔬菜,包管孩子们的养分。中餐时每个班有3名师长教师守护孩子们吃饭,不吃饭的孩子,师长教师会一口口的喂饭,下午还供给点心,不让一个孩子饿着。为包管幼儿午睡质量,卧室由各班保育员负责治理,室内干净整洁,物品摆放整洁,本学期还添置了全新的床上用品300余套,使得卧室物品加倍整洁整洁。每天午睡均有师长教师全程守护,并为幼儿穿衣脱裤盖被,午睡规律好。与此同时我园秉承 快活中成长,情况中育人 的园训,在刘赤军书记的带领下对幼儿园情况进行了整体筹划和安排,全部校园简洁中表现大年夜气,细节中凸显特点,典雅中透着清爽,构成了独具 示幼 特点的校园文化。为包管孩子们健康成长,我园卫生保健工作保持以预防为主的原则,每天严格履行卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒,保持地面干净,包管班级情况的整洁。做好晨检、午检,做到人人必检,个个要挂号。对餐具、茶杯、毛巾等进行逐日消毒,编好号码,专人专用。狠抓园里卫生,不留卫死活角,始终都是窗明干净,整洁有序,做到了小同伙干清干净的来幼儿园,漂漂亮亮的回家,取得了家长的一致承认和社会的高度评价。

          三、打造良好的教师部队,倡导敬业乐业不雅。

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          教师是教导工作的主人,打造一支良好的教师部队,才能有效包管我们的教导出成效。为此,我们为师长教师们供给进修机会,进步教师的专业素养。为调动教师参与教研进修的积极性和主动性,我们重视采取多种进修方法,如园本培训、园外采风、菜单式自立进修、骨干教师讲座互动等情势,经过过程请进来、走出去培训的办法,定期组织教师参加培训进修,不管何种情势的进修,教师都邑制成进修反馈单,并以小组商讨合营报告请示的情势在园内进行交换,赓续进步教师的营业水平和教导理念,2010年暑假我园就组织全园50多名教师赴长沙、株洲等地的良好幼儿园参不雅进修,经过过程进修师长教师们受益很多。其次是我园经过过程向社会公然雇用等情势从长沙、株洲等地引进一批诸如刘萍、李瑛等年青、营业精干、良好的幼儿教师,充分了我园师资部队。为晋升教师本身的根本功程度,有效的进步教导教授教化质量, 我园每学期都展开一线教师教授教化根本功(讲、唱、弹、跳、画)技能大年夜练兵、保育员内务整顿大年夜练兵等活动。同时,为了让师长教师们在工作中能常常保持快活、敬业的工作状况,我园制订了教师十标准:每天常常保持微笑;批驳带着滑稽;讲课活泼有趣;爱好体育活动;愿意读书进修;凡事积极朝上进步;有一点闲情高雅;有一大年夜帮同伙;具有一颗童心;知道孩子爱好的工作。在园引导班子的带领下,师长教师们积极调剂心态,工作固然很忙很苦,但也会开怀地去工作,怅然地去生活。

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          篇四:幼儿园园长治理经验

          幼儿园园长在治理工作中,会碰到如许或那样的问题,在问题解决的过程当中,便构成了一个个出色的治理故事。由华东师范大年夜学学前教导学系副传授左志宏主持的 幼儿园治理 园长的故事 专题研究中,参会者环绕幼儿园治理中碰到的实际问题展开评论辩论,并以故事的情势分享了本身的治理经验和聪明。

          掌控治理偏向

          幼儿园园长在新任职的时刻不免会遭受来自外界的各类压力,即使经验丰富的治理者也会碰着棘手的问题。此时,治理者必定要掌控好治理偏向,冷静冷静、明白目标,做到有的放矢。

          嘉定区新翔幼儿园园长金怡上任之初,就采取 解聘 的办法有效解决了保育员隔三差五 寻事 的问题,并采取 竞聘 的办法改变教师专业成长情况不公平的状况。在顺利度过始创期以后,她对治理的偏向作了恰当调剂,用 理念 改变幼儿园和教师成长目标模糊的状况,用 行动 改变教师 心里没有孩子 的状况。当明白幼儿园和教师的成长目标以后,治理的偏向又转向促进教师的专业成长。金恰园长一向在尽力改良幼儿园的近况,但 晋升幼儿园质量,促进幼儿园的成长 的大年夜偏向锲而不舍。

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          遵守治理轨则

          在幼儿园治理过程当中,唯一明白的偏向是不敷的。作为治理者,不但要清楚往哪走,更要清楚怎样走 ,左志宏指出: 只有发明现象背后隐蔽的规律,遵守治理的轨则,才能使幼儿园的治理加倍科学和有效。

          青浦区豫苗幼儿园园长陈纪芸认为,即就是世界上最早辈的治理思惟和治理轨则,利用到幼儿园治理中,都要建立在酷爱事业、酷爱教师的基本之上。她和大年夜家分享了本身在治理中利用的两个轨则: 熏风轨则 和 刺猬轨则 。

          熏风轨则 也叫 暖和轨则 ,用陈纪芸园长的话说就是以教人员工为本,多点情面味,多些爱的表达,使他们逼真地感触感染到治理者所赐与的暖和,从而激起工作的积极性。相对简单粗暴的治理方法, 熏风式 的人性化治理侧重于以理服人、以情动人,能使教人员工在取得治理者充分尊敬的条件下,熟悉到本身的缺点和不足,从而加以改正。

          篇五:幼儿园园长治理经验

          文 章来源

          课件 w w

          w.5 Y k J.COm 9园长治理经验交换

          谈园长的治理艺术

          在竞争日益激烈的幼教市场,作为一位园长,要想使本身

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          经营的幼儿园在同业业中标新立异、创出品牌,在竞争中取得成长,不但要有严谨务实的工作风格,同时还要具有开辟创新的精力。

          勤不雅察、勤思虑、勤实践、勤积聚

          作为一位园长,在幼儿园这个琐碎事务多、突发事宜相对较多的工作情况中,任甚么时候刻都不克不及有丝毫懈怠。俗语说,“业精于勤,荒于嬉”。园长应做到勤不雅察、勤思虑、勤实践、勤积聚。勤不雅察就是对身旁的人和事善于捕获和体察,不论是大年夜事照样小事都要看在眼里,记在心里。园长要善于在不雅察中掌控治理的契机,梳理治理的思路。勤思虑就是对已完成的工作善于做“好与坏”、“对与错”、“利与弊”的比较和自省,对豫备进行的工作善于做严密的、组织和安排,做每件工作都要有条不紊,取长补短。勤实践就是请求园长不要纸上谈兵,犯官僚主义,要深刻一线、深刻实际,多体验、多知道,用事实措辞,用结论治理工作、治理人。勤积聚就是常常把内部的、外部的、实际的、理论的一些好的工作经验,和有价值的、案例进行搜集、积累,分类保存,做到好学多思,博采众长,学乃至用。

          抓好各岗亭人员的培训工作,使每位员工都成为内行内行

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          幼儿园的成长与治理,关键是人。假设教人员工人心涣散,才能平淡,纵使园长有三头六臂,使出全身解数也难以把幼儿园治理好。是以,园长要利用科学、有效的治理办法带出一批专业、敬业、联结向上的良好员工,调动教人员工的主不雅能动性,依附集体的气力、大年夜家的尽力合营推动幼儿园的成长。

          学期初,园长要对各岗亭人员进行岗亭培训。一是对中层干部的培训。俗语说:火车跑得快,端赖车头带。治理人员分担幼儿园的各项工作。假设每位治理人员可以或许做到各司其职、各尽其责,把各自的本职工作做好了,那末全园的工作也就做好了。是以,园长要明白每位治理人员的及任期目标,并赓续加强治理人员的治理才能。

          学期中,园长要对全园教职工进行延续培训。一是对教职工进行专业常识和技能培训,比如,培训教师书法、操琴、儿童节目创编、教具制造等方面的技能;对伙食班的师傅进行食品卫生安然常识的培训及厨艺大年夜练兵等。二是对教职工进行师德、师行等方面的培训。如,在园内展开“为人师表、若何做人、若何干事”等方面的专题评论辩论会;组织教师进行经验交换;请专家来园为教师上礼节课等。

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          学期末,园长要针对全园教职工的工作情况提出改进看法,对全园教职工进行再一次的晋升培训。

          园长要留意治理的艺术性

          重视各类工作的目标性园长在制订学期筹划、月筹划时要环绕幼儿园的办园主旨,比如,幼儿园的特点是艺术幼儿园,那末在各项工作筹划中都要侧重于艺术特点。制订各项活动筹划时应克服随机盲目性,比如,制订幼儿春游筹划时,要先听气象预告;幼儿开活动会时要推敲定在甚么时光合适;家长会定在甚么时光开宣传后果最好等等。

          重视治理工作的弹性原则常言道:筹划赶不上变更。园长在处理个案事务时,正常情况下要保持原则,遵守制度。碰到特别情况时,要留意在不留下后遗症的条件下,有效地实现动态治理。

          留意治理中的控制原则控制是包管治理有效进行的重要手段。各项工作在展开过程当中,园长不克不及等活动成果出来了再去评价,要常常对各项正在进行的工作进行监督、检查,发明误差后及时改正,使各项工做美满完成。比如,排练“六一”节目要提早验收,不足的地方及时改正,不克不及比及表演时

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          才发明问题,再改已来不及了。

          文 章来源

          课件 w w

          w.5 Y k J.COm 9相干公函:

          : :幼儿园治理经验和办法 幼儿园园长治理经验分享

          平易近办幼儿园园长简介

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          范文四:幼儿园园长治理经验

          幼儿园园长治理经验

          z中间幼儿园:

          行将搬到新园区,固然条件好了,面对新的情况及外界的压力,我照样迷茫、困惑、迟疑,但有一点我深知,幼儿园要生计,要成长,教师是关键,作为园长的我,应当怎样办?我肯定了我的工作义务是:以工本钱,创造一个尊敬、合作、创新、成长的工作情况,使教师体验到本身存在的价值,感触感染到本身的创造性工作带来的喜悦,加强教师的义务感和任务感。我将尽力做好以下工作,请大年夜家予以支撑与斧正、监督

          一、治理工作方面为加强教职的政治思惟营业本质,调开工作积极性,我园把进修实践科学成长不雅活动与各项教授教化工作慎密结合,组织教职工进修有关司法、律例,进一步推动依法办学,以德立园,完美各项规章制度,各本能性能分工明白,义务到人,实施平易近主化、科学化治理。

          二、保教工作方面保教工作是幼儿园全部工作的中间,这是幼儿园的性质义务所决定。幼儿园各项工作是相互有机接洽,要完成幼儿教导目标,我园牢牢环绕这个中间制订了响应的工作制度,建立教研组、保育组,制订保教工作筹划、学期班务筹划,并将活动贯穿于一日活动中,包管束授教化教研活动正常进行。

          三、部队扶植工作方面我们在工作中建立一个理念:建立一个新型的、成功的集团,建立一个具有自我培养、自我成长的优胜集体。是以在工作中我们以教师为本,促进每位教师在原有基本上取得成长,起首是积极创造条件,让教师参加培训;再次,促进全部教师的均衡成长,进步整体师资程度;第三是鼓励教师积极参与进修,经过过程培训、专家讲座等门路,全方面进步教师本质,进一步激起教师的竞争意识。

          四、卫生保健工作方面为使我园保健工作顺利展开,在工作中我们加强了对保健大夫、保育员、伙食员的进修、培训工作,深刻实际,加大年夜指导,进一步规范保健惯例工作,请有关专家指导,从而使我们的保健工作做到规范化、科学化,并留意材料的积聚,动员教师积极合营。

          五、家长工作方面幼儿园必须取得社会、家庭的全力合营才能促进幼儿教导,使幼儿周全成长,为了调动家长的合营积极性,促进家长对幼儿园对幼儿教导的知道,我园在家长工作方面有很多办法。如:家长会、家长接洽册、家访、家长场地、家长开放日、家长作业等。

          我园还成立了家长委员会,实施目标治理、机构治理、制度治理,做到分工明白,工作

          到位,强化家教科研,包督工作的科学化、规范化、系列化。

          总之,幼儿园的治理工作须要我们诸多层面的摸索和实践,须要我们锲而不舍,把平常的工作做成不平常的事业;须要各级引导的关怀和支撑;须要向各位校长、园长多进修。在往后幼儿园治理和幼儿教导教授教化工作中做好、做细,尽力把县幼儿园打造成一个内涵丰富、品德良好、举措措施一流、保教一流的示范幼儿园。

          感谢大年夜家!

          以上这篇是幼儿园园长治理经验。就为您介绍到这里,欲望它对您有援助。假设您爱好这篇文章,请分享给您的石友。

          范文五:幼儿园园长治理经验分享材料

          我园自创园以来,以快活教导为载体,积极展开园本教研,促进了幼儿园调和快活的成长:创设快活调和、丰富多彩的物质情况;修建快活工作、调和成长的精气力氛……

          文章导读:为调动教师参与教研进修的积极性和主动性,我们重视采取多种进修方法,如园本培训、园外采风、菜单式自立进修、骨干教师讲座互动等情势,不管何种情势的进修,教师都邑制成进修反馈单,并以小组商讨合营报告请示的情势在园内进行交换。

          我园自2002年建园以来,在周全贯彻《幼儿园教导指导纲领》和园本课程的背景下,以快活教导为载体,积极展开园本教研,促进了幼儿园调和快活的成长。下面向大年夜家报告请示我们的一些做法。

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          一、创设快活调和、丰富多彩的物质情况

          1.园舍举措措施科学公道。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点,宽敞平整的塑胶场地,即科学又安然,展示出了幼儿园宽阔的襟怀胸怀和博大年夜的理念。多功能的大年夜型户外玩具、体育器材、家长、教师克己的户外玩具等丰富的举措措施,为幼儿的健康成长供给了条件。幼儿园天然情况活力盎然,让幼儿感触感染大年夜天然的美好。幼儿阅览室、图书室材料室,让师幼感触感染到了最是书喷鼻能致远的读书情况;丰富多彩的科学摸索室,激起着每个幼儿科学摸索的欲望。幼儿园的标记性举措措施领航舵,它充分表现了幼儿园为幼儿的快活人生导航的办园理念,不时提示着我们每位教师就是为幼儿快活人生导航的梢公。门厅外艳丽的彩绘,在向所有教人员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像美丽的向日葵花,须要阳光的照射和雨露的润泽滋润。

          2.走廊文化富有特点。为了打造快活教导礼节教导品德教导等特点主题,幼儿园在走廊上张贴了十个好习惯十个好品德的内容,经过过程图形并茂的画面,引导幼儿养成优胜的习惯和品德。我们经过过程京剧脸谱、剪纸、中国结等平易近间艺术,进一步宏扬中国传统文化,感触感染中国传统文化的精细等。走廊上处处悬挂知名言警句及快活教师格言,不时提示着教师快活工作。

          3.班级情况寓教于乐。幼儿园每个班级都邑根据课程实

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          施的主题、班级的文化及特点,进行班级情况创设。小班礼节特点情况,倡导礼节教导的核心是爱的教导。中班的爱心教导特点,确立了培养幼儿爱心和同情心,促进幼儿优胜情感的建立的内涵等等。班级里各区角设置公道、材料丰富,为幼儿供给了游戏、进修的寰宇,促使了幼儿身心健康成长。

          二、修建快活工作、调和成长的精气力氛

          1.制订成长筹划,构成合营愿景。制订三年筹划是自上而下,自下而上同一熟悉的过程,为了更好地构成合营的愿景和目标,我们利用每三年成长筹划的制准机会和全部教职工家长合营商讨幼儿园的理念、园风、园训、成长目标及小我成长目标等,经过过程召开座谈会、征集看法、问卷查询造访等多种情势,来征集对幼儿园成长的看法,在我们全部教人员工及家长的认同下,我们确立了塑造快活品德,创造快活人生,为幼儿平生的可延续成长奠定基本的办园理念,确立了为快活人生导航的园训;确立了爱岗敬业、博学乐教、开辟创新、忘我奉献的教风,和健康、聪慧、快活、自负的培养目标。

          2.打造快活教师部队,倡导敬业乐业不雅。教师是教导工作的主人,打造一支快活的教师部队,才能有效实施我们的快活教导课程。为此我们每学期都邑组织教师进修快活教导理论,让师长教师们知道为甚么要保持快活,那是教导的须要,是孩子的须要,是本身的须要。同时让师长教师知道若何保持快活积极向上的心态,知道调和是快活的基本,与单位调和,

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          与同事调和,与家长调和,与幼儿调和。为了让师长教师们在工作中能常常保持快活的状况,园长和师长教师们合营总结出了快活教师的十个标准:如,每天常常保持微笑;批驳带着滑稽;讲课活泼有趣;爱好体育活动;愿意读书进修;凡事积极朝上进步;有一点闲情高雅;有一大年夜帮同伙;具有一颗童心;知道孩子熟悉风行的工作。在园长的带领带动下,师长教师们积极调剂心态,工作固然很忙很苦,但也会开怀地去工作,怅然地去生活。

          3.践行爱的承诺,成绩幼儿快活人生。幼儿园为了更好地实践快活教导,确立了打造爱心成绩快活教导承诺实践活动。该实践活动的指导思惟是快活教导,内涵是爱的教导。为了在社会上确立和展示幼儿园的形象,幼儿园制订了《教师礼节规范》《爱心成绩快活教师承诺书》等规范细则,经过过程这些规范的制订,让师长教师对爱心承诺方面有了加倍具体的熟悉。我们特别从入离园接待、教导教授教化、保育卫生等方面提出了爱心教师的十个好细节如入园时笑迎家长,蹲下身来迎接幼儿为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥幼儿生病教师要德律风或短信问候等等,尽力表现细微的地方见真情。每个学期,幼儿园都邑评选出园级 忘我奉献奖 最具爱心奖等多个奖项,来宏扬优胜地教授教化风气。

          4.展开专题活动,培养充斥爱心,知道感恩的快活团队。幼儿园每年都邑安排富故意义的传统活动,如教师节师德建

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          设活动、新年爱的教导活动、教职工快活活动会、快活团队培训等。每次活动我们都邑付与既定的价值。如近几年幼儿园的教师节主题分别为爱与义务、感恩·义务·奉献、义务·任务·将来等,这些主题切实其实定,很好地付与了教师节的深锐意义,每个主题一样成为幼儿园每年师德扶植的主题。再如新年联欢会,最近几年来我们的主题如相亲相爱的一家人爱让我们在一路爱心成绩快活等等,这些主题便表现了幼儿园快活一家人的理念。在组织情势上,我们充分发挥教师的自立性,活动由她们自立设计、主持人由她们自立推荐,游戏由她们本身设计,场景由师长教师们本身安排,每次活动中,所有的教人员工都能参与游戏,展示才艺,氛围那末热烈,排场那末动人,每小我都邑感触感染到集体的暖和,一家人的和谐。暑假时代,幼儿园都邑组织团队培训,如带教师们外出考察,增长凝集力,带教师到海尔培训中间展开团队拓展练习等等。师长教师们在一次次活动中,在一个个游戏情境中,切实的体验到了作为团队中每个成员的感化,体验到了团队凝集对团队成长的气力。

          三、实施快活成长、科学有效的园本教研

          1.供给进修机会,进步教师的专业素养。为调动教师参与教研进修的积极性和主动性,我们重视采取多种进修方法,如园本培训、园外采风、菜单式自立进修、骨干教师讲

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          座互动等情势,不管何种情势的进修,教师都邑制成进修反馈单,并以小组商讨合营报告请示的情势在园内进行交换。近年幼儿园的培训主题也异常广泛,如主题课程的实施情况创设和变废为宝、做有聪明的教师等等,多角度地对教师进行培训与进步。本年三月份山东省早期浏览现场会在青岛举办,我们一行去了8位师长教师,带回了早期浏览的宝贵经验,二次培训,请专家到园指导,请家长参与,激起了幼儿园早期浏览的高潮。本年,幼儿园投资了5000元建起了高兴绘本阅览室,并为每位孩子赠予了2本绘本,每个孩子的书都是我们精挑细选的,并且都不重样,如许我们在班里便建起了活动书屋,孩子们的绘本书本先在班里活动,再在级部活动,最后全园都来活动。每个孩子2本书,全园活动起来,每个孩子便可以够看到近800本书。我们不但为孩子们精心选书,也为师长教师们遴选了大年夜量的幼教前沿书本,如《鹰架儿童的进修》《活动中的幼儿》《儿童的一百种说话》等等,我们为教师供给了诸如《论语解读》《温度决定健康》《幸福人生》等书本,引领教师广泛地读书进修。

          2.供给展示平台,进步教师实践才能。为了让不合教龄不合程度的教师有不合的展示和进步,我园经过过程展开幼教新秀提拔课 骨干教师示范课 一课多研同课异构等多种情势的教研商量,使得我园出现出了一大年夜批教授教化骨干及幼教新秀。每学年幼儿园都邑举办根本功比赛,很好地晋升了教师

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          的专业程度。最近几年来我园屡次参加过市区级各类文艺表演,个中我园师幼表演的母子健身操在青岛电视台举办的帆船之都魅力平易近星总动员中取得了良好奖。为了赓续鼓励展示教师的教授教化成果,每到学期末,幼儿园便组织师长教师们将本身一个学期实施地最具特点,成果最丰富的主题,用课件、文本制造等情势展示,同时,将本身一学期制造的玩教具进行同一的展示,幼儿园组织展览、交换、经验介绍,这些门路很好地为教师相互进修,展示成果搭建了舞台。

          3.商量幼儿成长评价,长痘痘怎样办存眷幼儿进修过程。今天我们教导的孩子不是为今天,而是二十、三十年后,乃至八十年以后他们若何生计。为了援助师长教师建立精确的教导不雅,我们常常在教研活动中抛出话题引领师长教师们思虑,如进修常识和学会哪个更重要,常识爆炸的时代,如何引领孩子们实践,挑选与利用。正是带着这么多思虑,所以,幼儿园一向看重对幼儿的评价。以往,幼儿园对幼儿成长的评估都是安排在学期末来进行,由园长和营业园长,在课程停止后,到班级里综合从五大年夜范畴的教导内容、培养目标来评估幼儿对常识技能的控制。可是随着教导不雅念的改变,我们重新核阅评估方法的局限性。在教研调研中,师长教师也广泛反应以往的评估方法,只重视幼儿的常识与技能的评价,只重视幼儿显性的成果,却看不到幼儿在活动中的隐性成长及主题下幼儿情感立场价值不雅等的表现。因而,我们调剂了对幼儿的评

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          价方法。起首,改变了以往学期停止后再评估,而是将评估时光调剂为以主题为时光段,然后,改变了以往只重视评估进修成果,调剂为对幼儿进行过程性评价与终结性评价结合的方法。最后,评价时从存眷孩子控制的常识技能,向存眷孩子的情感立场价值不雅方面侧重。如以往评估幼儿时,我们都邑让孩子讲讲学过的故事,然后提问孩子对故事的知道,让孩子唱一唱学过的歌,表演一下学过的游戏。而调剂后的如今,我们深刻班级,深刻孩子的游戏,去不雅察孩子游戏中掉败了几次,修改了几次,合作了几次,哪些非智力身分取得了成长等等。不再仅仅存眷孩子学会了甚么,而更多地存眷谁用的办法多,谁的专注力、保持性好,谁有赓续摸索地精力等等。经过过程对幼儿及时性地进修评估,可和时地知道幼儿的进修后果,及时地引导师幼反思,有效地进步了教师教授教化的效能。

          4.改变教师评价办法,促进教师自立成长。以往,我们对教师的考察评价,仅仅局限在对一日工作中工作规律的抽查、学期末的评断等进行。此种评价严重限制了教师的成长,师长教师们都认为,只要不背背幼儿园的规章制度,就必定是好师长教师。但教师组织一日活动的程度并没有取得很大年夜的成长。为此,园引导高度看重,屡次与教师座谈协商若何客不雅公平地评价教师。合法我们感到到应当制订一日活动质量评价标准时,市教导局下发了《青岛市班级一日活动质量评价标

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          准》,此标准的出台,给了幼儿园一个刚性的参考根据。及时组织全部师长教师进行研究进修、分析,并结合幼儿园园所实际,经过一个学期的调研、试行、修改,终究出台了《金岭幼儿园班级一日活动质量评价标准》,为了更利于过细地评估班级一日活动质量,幼儿园又制订了具体的实施办法及细则,细化了一日活动中各个环节的要求和标准。在实施评价的过程当中,保教工作小组每月都邑从主题实施前的情况创设、主题停止时的成果展示、主题实施中的备课、周筹划、生活活动、户外活动、幼儿成长等多方面进行评价。每次评价,我们都邑卖力地和师长教师分析一日活动组织中本身的强项是甚么,挑衅在哪儿。经过过程对教师一两个方面的改变,来带动其他方面的改变,真正实现了对班级保教质量的动态监控及对教师的时实指导。当初,师长教师们对这类评价方法曾产生过抵触情感,他们不明白费这么多事去评价他们到底要干甚么。我们知道师长教师是须要知道改变的来由的。园长经过过程屡次集领会议、个别交换、座谈沟通等方法,让师长教师们知道如许的评价方法是为了更好地促进教授教化,让师长教师切实经过过程看到孩子们的变更来证实本身改变带来的好处。这类对班级定性的评价,固然异常繁琐,花的时光也很多,然则可以周全地评价了一个教师对课程的实施才能及一日活动的组织程度。经过过程一学年的实施,我们明显地发明师长教师们的教导理念更新了,实践才能加强了,对主题的评析程度进步了,进修

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          的自发性增长了。

          四、创新家园共育方法,修建调和家园关系

          1.亲子连袂,合营体验爱的教导。幼儿园每学期都邑组织不合的亲子活动,来修建爱的氛围。经过过程展开珍宝一家亲亲子活动、情系玉树,心系灾区 爱心义卖等情势多样的活动,经过过程展开亲子快活活动会、大年夜手拉小手等多种特点活动,修建家园、亲子间浓浓地情,深深的爱。

          2.借助搜集,实现家园共育。为了更好地让家长知道孩子在园的生活、进修情况,最近几年来,幼儿园采取了家园接洽手册、网站、博客、飞信等多种情势。随着教导信息化的推动,我们开通了家园网上信息通平台。该平台借助于搜集,经过过程视频、语音、照片等动态或静态情势展示幼儿在园及在家的生活、进修情况。展开多元化家园共育工作。最受家长爱好的是,在学期末,我们会把一个学期教师与家长互动的内容,孩子所有的音像记录、成长记录刻在光盘里面,发给家长,为孩子们美好的童年留下宝贵的记念。

          以上是我园在实施快活教导中的一些做法,总之,快活教导带给了我们很多可喜的变更:我们的生源年年饱满,新生入园不再艰苦,师幼取得了快活的成长,家园社区关系加倍调和。往后,我们将延续加强对快活教导的实践,进一步商量快活与成长的关系,欲望取得各位引导和园长们的援助与指导。

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